1. Social desirability bias
2. Response bias
3. Recall bias
4. Observer bias
5. Anchoring bias

Self-report study

Tipo de pesquisa, questionário ou enquete perguntando aos participantes sobre seus sentimentos, atitudes, crenças
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UMA estudo de autorrelato é um tipo de enquete, questionárioou votação em que os entrevistados leem a pergunta e selecionam uma resposta por si mesmos, sem qualquer interferência externa. UMA autorrelato é qualquer método que envolva perguntar a um participante sobre seus sentimentos, atitudes, crenças e assim por diante. Exemplos de autorrelatos são questionários e entrevistas; auto-relatos são frequentemente usados ​​como uma forma de obter as respostas dos participantes em estudos observacionais e experimentos.

Estudos de autorrelato têm validade problemas.[citation needed] Os pacientes podem exagerar os sintomas para fazer sua situação parecer pior, ou podem subestimar a gravidade ou a frequência dos sintomas para minimizar seus problemas. Os pacientes também podem simplesmente estar enganados ou não se lembrarem do material coberto pela pesquisa.

Questionários e entrevistas

Os questionários são um tipo de método de autorrelato que consiste em um conjunto de perguntas geralmente em uma forma escrita altamente estruturada. Os questionários podem conter perguntas abertas e fechadas e os participantes registram suas próprias respostas. As entrevistas são um tipo de questionário falado onde o entrevistador registra as respostas. As entrevistas podem ser estruturadas em que há um conjunto predeterminado de perguntas ou não estruturadas em que nenhuma pergunta é decidida com antecedência. A principal força dos métodos de autorrelato é que eles permitem que os participantes descrevam suas próprias experiências, em vez de inferir isso a partir da observação dos participantes. Questionários e entrevistas geralmente são capazes de estudar grandes amostras de pessoas com bastante facilidade e rapidez. Eles são capazes de examinar um grande número de variáveis ​​e podem pedir às pessoas que revelem comportamentos e sentimentos vivenciados em situações reais. No entanto, os participantes podem não responder com sinceridade, seja porque não conseguem se lembrar ou porque desejam se apresentar de maneira socialmente aceitável. O viés de desejabilidade social pode ser um grande problema com medidas de autorrelato, pois os participantes geralmente respondem de maneira a se retratar de maneira positiva. As perguntas nem sempre são claras e não sabemos se o respondente realmente entendeu a pergunta não estaríamos coletando dados válidos. Se os questionários forem enviados, por exemplo, por e-mail ou por meio de grupos de tutores, a taxa de resposta pode ser muito baixa. Muitas vezes, as perguntas podem ser importantes. Ou seja, eles podem estar involuntariamente forçando o entrevistado a dar uma resposta específica.

As entrevistas não estruturadas podem ser muito demoradas e difíceis de realizar, enquanto as entrevistas estruturadas podem restringir as respostas dos entrevistados. Portanto, os psicólogos costumam realizar entrevistas semiestruturadas que consistem em algumas perguntas pré-determinadas e seguidas de outras perguntas que permitem ao entrevistado desenvolver suas respostas.

Perguntas abertas e fechadas

Questionários e entrevistas podem usar perguntas abertas ou fechadas ou ambas.

Perguntas fechadas são perguntas que fornecem uma escolha limitada (por exemplo, a idade de um participante ou seu time de futebol favorito), especialmente se a resposta deve ser retirada de uma lista pré-determinada. Tais perguntas fornecem Dados quantitativos, que é fácil de analisar. No entanto, essas perguntas não permitem que o participante forneça insights aprofundados.

Perguntas abertas são aquelas perguntas que convidam o entrevistado a fornecer respostas com suas próprias palavras e fornecem dados qualitativos. Embora esses tipos de perguntas sejam mais difíceis de analisar, elas podem produzir respostas mais aprofundadas e dizer ao pesquisador o que o participante realmente pensa, em vez de serem restritas por categorias.

Escalas de classificação

Uma das escalas de avaliação mais comuns é a escala de Likert. Uma declaração é usada e o participante decide o quanto concorda ou discorda com as declarações. Por exemplo, o participante decide se queijo mussarela é ótimo com as opções de “concordo totalmente”, “concordo”, “indeciso”, “discordo” e “discordo totalmente”. Um ponto forte das escalas Likert é que elas podem dar uma ideia sobre o quão fortemente um participante se sente sobre algo. Isso, portanto, fornece mais detalhes do que um simples sim não como resposta. Outro ponto forte é que os dados são quantitativos, fáceis de analisar estatisticamente. No entanto, há uma tendência nas escalas Likert de as pessoas responderem no meio da escala, talvez para torná-las menos extremas. Como em qualquer questionário, os participantes podem fornecer as respostas que acharem que devem. Além disso, como os dados são quantitativos, não fornecem respostas aprofundadas.

Perguntas de escolha fixa

As perguntas de escolha fixa são formuladas de forma que o respondente tenha que fazer uma resposta de escolha fixa, geralmente ‘sim’ ou ‘não’.

Este tipo de questionário é fácil de medir e quantificar. Também evita que um participante escolha uma opção que não esteja na lista. Os respondentes podem não sentir que a resposta desejada está disponível. Por exemplo, uma pessoa que não gosta de todas as bebidas alcoólicas pode achar que é incorreto escolher uma bebida alcoólica favorita de uma lista que inclui cerveja, vinho e licor, mas não inclui nenhuma das acima como uma opção. As respostas a perguntas de escolha fixa não são aprofundadas.

Confiabilidade

A confiabilidade refere-se à consistência de um dispositivo de medição. Uma medição é considerada confiável ou consistente se a medição pode produzir resultados semelhantes se usada novamente em circunstâncias semelhantes. Por exemplo, se um velocímetro fornecesse as mesmas leituras na mesma velocidade, seria confiável. Se não fosse, seria bastante inútil e pouco confiável. É importante ressaltar que a confiabilidade das medidas de autorrelato, como testes psicométricos e questionários, pode ser avaliada usando o método da metade dividida. Isso envolve dividir um teste em dois e fazer com que o mesmo participante faça as duas metades do teste.

Validade

Validade refere-se a se um estudo mede ou examina o que afirma medir ou examinar. Diz-se que os questionários muitas vezes carecem de validade por uma série de razões. Os participantes podem mentir; dar respostas que são desejadas e assim por diante. Uma forma de avaliar a validade das medidas de autorrelato é comparar os resultados do autorrelato com outro autorrelato sobre o mesmo tópico. (Isso é chamado validade concorrente). Por exemplo, se uma entrevista for usada para investigar as atitudes dos alunos da sexta série em relação ao fumo, as pontuações podem ser comparadas com um questionário de atitudes de ex-alunos da sexta série em relação ao fumo.

Os resultados dos estudos de autorrelato foram confirmados por outros métodos. Por exemplo, os resultados de resultados auto-relatados anteriores foram confirmados por estudos envolvendo uma população menor de participantes usando observação direta estratégias.

A pergunta abrangente feita em relação a essa estratégia é: “Por que o pesquisador confiaria no que as pessoas dizem sobre si mesmas?” No caso, no entanto, quando há um desafio para a validade dos dados coletados, existem ferramentas de pesquisa que podem ser usadas para abordar o problema do viés do respondente em estudos de autorrelato. Estes incluem a construção de alguns inventários para minimizar as distorções do respondente, como o uso de escalas para avaliar a atitude do participante, medir o viés pessoal, bem como identificar o nível de resistência, confusão e insuficiência do tempo de autorrelato, entre outros . Perguntas principais também poderiam ser evitadas, perguntas abertas poderiam ser adicionadas para permitir que os entrevistados expandissem suas respostas e a confidencialidade poderia ser reforçada para permitir que os entrevistados dessem respostas mais verdadeiras.

Desvantagens

Os estudos de autorrelato têm muitas vantagens, mas também sofrem de desvantagens específicas devido à maneira como os sujeitos geralmente se comportam. As respostas autorrelatadas podem ser exageradas; os respondentes podem ter vergonha de revelar detalhes privados; vários vieses podem afetar os resultados, como viés de desejabilidade social. Há também casos em que os respondentes adivinham a hipótese do estudo e fornecem respostas tendenciosas que 1) confirmam a conjectura do pesquisador; 2) torná-los bonitos; ou, 3) fazê-los parecer mais angustiados para receber os serviços prometidos.

Os sujeitos também podem esquecer detalhes pertinentes. Os estudos de autorrelato são inerentemente influenciados pelos sentimentos da pessoa no momento em que preencheram o questionário. Se uma pessoa se sentir mal na hora de preencher o questionário, por exemplo, suas respostas serão mais negativas. Se a pessoa se sentir bem na hora, então as respostas serão mais positivas.

Como em todos os estudos que dependem da participação voluntária, os resultados podem ser influenciados por um falta dos entrevistados, se houver diferenças sistemáticas entre as pessoas que respondem e as que não respondem. Deve-se tomar cuidado para evitar vieses devido aos entrevistadores e seus características da demanda.

Veja também

Wikiquote tem citações relacionadas a Estudo de autorrelato.

Referências


Source: Self-report study
Wikipedia

Video about Self-Report Questionnaires Are Subject To Which Of The Following Biases

Self-report techniques – Research Methods [ A Level Psychology ]

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